Procédures d'évaluation
Confiance et engagement dans l'organisation

Qualité de l'enseignement

Vous pouvez lire ci-après un extrait tiré d'une évaluation réalisée dans le cadre de la formation professionnelle. Il s'agissait de développer les contenus et la pédagogie d'une nouvelle branche d'enseignement, la Nanotechnologie. Pour ce faire, il fallait construire des séquences d'enseignement pilote.

L'un des buts de l'évaluation était de rassembler des déclarations fondées sur la qualité des séquences d'enseignement développées.

La tabelle ci-après montre une partie de la présentation des résultats relative à la qualité de l'enseignement (321 apprenant-e-s questionné-e-s):

Forces et faiblesses des séquences d'enseignement
Quelle: Rupf, M., Vonlanthen, M. (2005). Nanotechnologie in der Berufsbildung.
SIBP-Schriftenreihe. SIBP Zollikofen

Si vous êtes intéressé par l'instrument d'enquête utilisé, cliquez sur le questionnaire rédigé en format PDF, questionnaire Nanotechnologie.